师资队伍
发布时间 : 2005-09-26

1. 教师队伍的职称结构
高级∶中级∶初级=14∶5∶0
教师队伍中教授(研究员)8人(含博士生导师6人),副教授(高工)6人,讲师(工程师)5人
2. 教师队伍的学历结构
博士∶硕士∶本科=11∶4∶1
教师队伍中具有博士学位9人,占教师总数的60%以上
3.教学队伍的年龄结构
55岁以上∶35~54∶35岁以下=3∶10∶4
教师队伍以中青年教师为主,55岁以上教师低于20%

姓名 性别 出生年月 职称 专业 在教学中承担的工作
宋大千 1975.06 教授(博导) 分析化学 实验课主讲教师
实验室主任
张忆华 1947.12 教授(博导) 分析化学 仪器分析实验指导
于爱民 1954.12 教授(博导) 分析化学 仪器分析实验指导
宋文波 1966.08 教授(博导) 分析化学 仪器分析实验指导
金永日 1963.02 教授(博导) 分析化学 仪器分析实验指导
张志权 1973.11 教授(博导) 分析化学 仪器分析实验指导
李绪文 1966.11 教授 分析化学 仪器分析实验指导
师宇华 1974.01 副教授 分析化学 仪器分析实验指导
郇延富 1974.02 副教授 分析化学 仪器分析实验指导
冯国栋 1977.10 副教授 分析化学 仪器分析实验指导
王兴华 1980.06 副教授 分析化学 仪器分析实验指导
汪子明 1979.09 副教授 分析化学 仪器分析实验指导
费  强 1976.01 讲师 分析化学 仪器分析实验指导
孙  颖 1981.12 讲师 分析化学 仪器分析实验指导
曹彦波 1964.03 研究员 分析化学 大型仪器管理
罗旭阳 1964.03 高级工程师 分析化学 大型仪器管理
刘 军 1960.08  工程师 分析化学 实验准备和管理
曹军刚 1980.04  工程师 分析化学 实验准备和管理
于敬凤 1979.08  工程师 分析化学 实验准备和管理

师资培养情况

《仪器分析基础实验》课程组十分重视培养青年教师。
1、培训青年教师的措施
◆ 选拔具有博士学位的优秀毕业生留校任教;
◆ 按学校规定青年教师参加学校组织的岗前培训;
◆ 鼓励教师参加全国性化学教学研讨会,参加学术交流;
◆ 鼓励青年实验教师积极参加科学研究,要求他们多出科研成果,并将科研成果转化到实验教学中来;
◆ 鼓励实验技术人员在职参加实验技术培训;
2、培训青年教师的成效
◆ 青年教师全部具有博士学位。
◆ 青年教师均参加学校岗前培训,经过学院组织的课前试讲。
◆ 每年都有1-2项来源于科研前沿,经过改造转化成的教学实验加入到新一轮的实验教学,大大提高了教师教学的积极性和学生的兴趣。
◆ 实验技术人员有100% 参加培训,学习大型仪器使用,维护和管理。
◆ 通过对中青年教师的培养,年轻教师拓宽了知识面,提高了教师的整体素质,促进了实验教学的改革,提高了仪器分析实验教学质量。

22
8




0
0
0
0
0
0

0